校信通

2005年4月27日，郑州市上街区教文体局和郑州移动上街营业部共同举办了“校信通”演示会，会议在上街区教文体局举行，上街区各校的校长和部分教师参加了会议。会上，上街区教文体局领导和校信通应用示范学校上街区外国语小学的代表就自身对校信通的认识做了现身说法，引起了与会学校领导的极大兴趣。同时，郑州移动有关人员向与会人员介绍了为教育行业量身打造的“校信通”系统，并对系统的主要功能进行了介绍和演示，会议气氛热烈。教文体局王副局长指出：自己在担任上街区外国语小学校长时，对校信通的认识可以说是经历了四个阶段：从了解校信通，到走近校信通，再到使用校信通，最后是感悟校信通。通过学校大半年的使用，老师收到了很多家长表示感谢之类的信息，相信，如果大部分学校都使用了校信通，学校的教学和家校沟通工作肯定会步上一个新台阶！上街区外国语小学代表虎彪老师表示，自使用校信通以来，整体感觉是：校信通的应用没有太大的难度，只要是学校经过电脑考核的老师都可以操作。网站的人文化气息比较浓厚。在实际应用上，网站上的成绩发送、评语、在校表现等部分都有内容提示，方便老师的操作；成绩发送功能不用老师在发送的时候输入内容，只需要填写分数即可。老师接收信息也比较方便，除了手机接收外，在网站上“接收留言”处也可以查询。家校的这种沟通可以加强学校对学生的管理。


郑州移动客户关系管理中心主任王梅向大会致辞	教文体局副局长王富贵介绍自己对校信通的认识	上街区外国语小学虎彪老师谈自己在使用校信通中的体会

与会部分学校领导	会议现场认真记录	郑州移动工作人员向与会代表介绍“校信通”系统

2005年4月8日，郑州市金水区“校信通”推广研讨会在郑州移动梨园村召开。郑州市政府信息办副主任郑木森、金水区教文体局局长吴学军等领导、金水区30多所中小学校长参加了会议。

会议就郑州市教育信息化的现状和发展以及金水区教育信息化如何更好展开进行了讨论。郑州移动向与会代表介绍了为教育界专门打造的“校信通”系统，“校信通”应用示范学校的学校代表还交流了使用校信通的经验和体会，他们的精彩发言让与会的教育界代表产生了强烈的共鸣。

校信通 愿为家校沟通架桥，为教育信息化助力！

领导讲话

	郑州市政府信息化工作办公室副主任郑木森致辞
	郑主任提出：信息化建设已成为现代化建设的重要内容，最近召开的全国、全省信息化工作会议也对信息化工作进行了专项规划和部署，加快信息化，可以降低能耗，节能增效……今天，河南移动郑州分公司推出的校信通系统，正是我市信息服务业的一种新型的信息服务形式，其目的就是在学校、老师、学生和家长之间架起一座信息沟通的桥梁，让大家共享信息资源，方便工作，提高我们的生活质量，金水区是我市国家基础教育课程改革实验区，这次又率先在四所学校先行进行校信通试点，给全市中小学带了个好头，值得提倡。

	郑州市金水区教育文化体育局局长吴学军讲话
	吴局长强调：作为国家基础教育课程改革实验区，我们金水区教文体局积极探索，采取多种措施推动学校教育信息化进程。随着教育信息化的历史潮流，金水区教文体局联合郑州市信息办公室、河南移动郑州分公司，在全市率先进行校信通的推广…… “校信通”能够将现代科学技术和广大教师、家长的沟通需要有机结合，为我区教育信息化师爷的蓬勃发展提供了有利条件。……在基础教育向信息应用转型的关键时期，我们希望社会能对教育给予更多的关注。在此我也感谢河南移动郑州分公司为我们教育行业信息化建设所作出的努力和贡献，也希望家庭和社会能一如既往的关心、关注咱们教育的发展。

	河南移动通信有限责任公司郑州分公司副总经理李广致辞
	李总表示：为回报移动客户，促进我市教育信息化事业的发展，郑州移动公司在2003年底推出了“校信通”业务。“校信通”把互联网和移动通信技术有机结合，具备操作简单、实时传递、多渠道沟通的优点，受到了学校和家长的广泛好评，我们希望“校信通”能够成为学校管理的得力助手，也希望孩子们能在家校共同教育中更健康地成长。在向信息化社会迈进的过程中，我们将一如既往的开拓创新、与时俱进，贯彻以客户为中心的服务理念，不断向社会各界提供更加优质的产品和更加贴心的服务，持续为社会创造更大的价值！

金水区艺术小学、金燕小学、纬四路小学、纬一路小学被郑州市政府信息化工作办公室、郑州市金水区教文体育局评为“校信通”应用示范学校，由郑州市政府信息办副主任郑木森、金水区教文体局局长吴学军为获奖学校颁奖。

学校代表和家长代表分别发言


郑州移动工作人员向与会代表介绍“校信通”系统	闫校长“学校越来越离不开校信通了”	学生家长葛阳讲述使用校信通的心得体会	学生家长邓国猛“通过校信通，一些话可以用短信表达，印象更深刻”

媒体报道

郑州日报：“校信通”让家长和老师沟通更轻松

郑州日报：你说我说“校信通”	东方今报：教育信息化--移动推“校信通”

河南电视台都市频道：校信通，为推进教育信息化助力