暑假转眼过去一周了，开封一所小学的李老师一直惦记着他的学生们。放假前他和孩子们都约定好了，每周沟通一次，看看大伙都有哪些进步、有什么需要老师帮助解决的问题。李老师的心愿就是让孩子们过一个充实、快乐而有意义的假期。

　　短信发出去以后不久，李老师的手机就“嘀嘀嘀”地响个不停。
　　一条短信过来了：
　　“老师您好！我是韩明，这是我第一次在校信通网站上给您发短信，我很高兴，希望您也高兴！”
　　对孩子来说，再细小的成功也能给他们带来莫大的喜悦和满足，孩子取得成功时，也是教育的好时机。李老师由衷地为韩明高兴，他要鼓励鼓励这孩子，给他加把劲：
　　“老师很高兴收到你在网站上发送的信息！在电脑和网络上可以学习的知识有很多，希望你多充实自己，做个电脑高手！另外，注意锻炼身体呀！”

　　有一个可爱的孩子给老师传递了喜讯：
　　“李老师好！我是晓霞，早就想跟您说了，我已经参加一次小记者活动了，是在铁塔公园看荷花，下一次活动是在军营呢！谢谢李老师的关心！爸爸、妈妈和我共同祝愿您身体健康，笑口常开！”
　　晓霞在学期初报名参加了当地媒体的小记者团，一展自己的写作才华，暑期有幸参加小记者活动，这是很好的开阔视野的机会。李老师希望他的学生做到在活动中积极思考，从而有所得：
　　“看到了你的信息，好像也看到了你快乐高兴的样子。老师为你而自豪！在快乐的同时，你是否又增长了见识？有没有什么新发现？把这些感受记录下来了吗？祝你假期愉快，收获多多！”
　　……
　　看到孩子们都有或多或少的进步，李老师很欣慰，他相信下周再沟通的时候，孩子们的表现会更好！