春意盎然话彩桥

——校长眼中的校信通

河南省濮阳市油田第四小学  沙军华

【编者按】3月22日，河南省濮阳市油田第四小学沙军华副校长给我们投来了一封信，字里行间，流露出对校信通的认可和厚爱。沙校长不仅充分发挥了校信通的家校沟通功能，还拓展了校信通在校务管理中的作用。特发表此文，以与广大用户共飨使用校信通的经验，也一表对沙校长的谢意！

【沙校长来信】

郭编辑您好：我是濮阳油田第四小学沙军华，现为副校长，并是校信通的学校管理员，多次看到校信通报，办得很好！在使用校信通的过程中，也感到自己“有话要说”，写成一文，现在附件，请审阅。（备注：“郭编辑”是指《校信通报》的编辑郭娟）

【信件正文】

如今，校信通走进我校已有四个年头了。作为家长，我每天收着老师发的短信，有家教的参考，有温馨的提示，更有老师的要求，作业的情况，考试的成绩……同时，作为学校德育副校长，我也时常给班主任、给任课老师，及至孩子们的家长发着学校的要求，检查的反馈，德育的内容，近期工作的重点……现在“校信通”成了校务管理、班级管理、家校共育不可或缺的“信息桥”，承载着学生、家长、老师们的多向需求，使学生在校、在家的学习生活变得丰富多彩，生机盎然。

当初，移动公司的孙经理一直向学校推荐“校信通”，在她的解释下大家才明白，就是在网络上搭建一个平台，让老师通过短信和家长交流孩子的在校表现、学习情况等。多好啊，我校一向重视家校工作，校长同意试用，而且征得当时一年级家长的同意全部开通。家长方面大都是想，现在反正是免费使用，好不好用了再说。

移动公司孙经理对班主任进行简单培训后，部分班主任仍是对此不甚了了，可是也有老师开始尝试给家长发短信了。一年级孩子刚入校，还不会记作业，每天总是为作业记不清而烦恼。校信通刚开通时，不少家长对老师说：“正为孩子记不清作业犯愁呢，您就发了短信，真及时呀！”就这样，校信通慢慢在学校“流行”，其他老师也开始积极使用起来。

以前学校办公室有了事情，一向是内线电话通知，要是人不在就得派个人搂着外线电话一个个拨。现在好了，到校信通网站发条信息，或者一条手机短信全体老师就都知道了。

我作为学校的副校长，也凭借“校信通”这个网络平台在油田四小织就了一张“德育网”：

一是广而告知。先是树立德育全员化的理念，给全体班主任、任课老师发送综合性德育短信，点明近期德育工作要点，如“班主任老师：您好！针对本次班会检查的情况，特提出下周班会的检查要求，第一，黑板上要有主题；第二，请学生事先做好准备，让他们主持，比如可以让他们事先就《规范》某一条进行排练，在班会上展示，也可安排正方反方的辩论等。总之，让学生广泛参与，而不仅仅是教师讲，学生背；第三，学生课桌的桌面不要放语文、数学书本。表扬：二一班、二三班的班会有主题、桌面整洁！”。再是编写德育重点内容发给全体家长，并相应照顾到不同年级的学生家长，如“家长您好！学习雷锋好榜样！今天是雷锋纪念日，建议您与孩子一起回顾雷锋的故事，打扫一下楼道，感受一下帮助别人的快乐，并将这种快乐、这种好品质坚持下去。”

二是及时反馈。学校德育工作中很重要的环节就是班级管理中的班队会、学用行为规范的情况等日常工作。现在我使用校信通可以及时向班主任反馈班队会情况，比如：“表扬：二年级2中队、7中队，四年级1、2、3、4、5中队，五年级2、3、4、5中队。今天辅导员戴着红领巾和孩子们开队会，黑板上的主题明确，气氛热烈。谢谢，您以身示范就是孩子们的榜样！”又如，“您好：今天下午队会主题为‘向不文明行为告别’，请组织学生再学习‘杂物三不扔，两见两主动’，形成班规，推选出一名文明监督员，写在中队长领回的签名书上一并上报校办。”

学校进行行为规范检查，孩子们回班了，检查情况也跟着进了班。如“班主任您好：您班的学生今天在行为规范情景测试中，积极回答问题，能把行为规范的学习落实到实践中，守则和规范熟能成诵，学用结合，真棒。特此表扬，并感谢您的辛勤工作。”

三是建议完善。使用中出现的问题及时和“校信通”总部联系，如提出：“对话框的网速慢的问题”，校信通就此问题进行了改进。现在老师们使用时，所选择的部门直接出现在页面，一点击就行了，方便快捷，大大提高了效率。

四是专题研究。学校办起了家长学校，每月一次将家长请进学校，这是大范围的联系，家长进班学习，写体会、谈感想，可以说真有些兴师动众。平时的校信通则帮了家长、老师们的大忙，每天都能进行交流，每事都可以保持联系。一学期下来，班主任们将“留言”“公告”打印出来，这些“家校联系内容”竟然可以“装订成册”！在家长学校，家长们就此进行交流，大家都深深感慨这种家校联系“功底之深”，范围之广。只是还有个别班级还停留在“您孩子的作业没交”，“您孩子今天又没带书”等。为此，学校在行为习惯课题的基础上，将“家校互动信息化研究”也作为学校课题研究的内容。“校信通”重在平时，与家长学校相辅相成，取得了很好的教育效果。信息社会中的现代家教理念已步入孩子与家长们的生活。

“校信通”让德育工作展现出更快捷，更务实的新风貌，让家校联系妆扮上了“现代教育信息化”的时尚彩妆，让家长们也有了现代家教意识，提高了教子水平。有的班主任说，我们的家长还盼着使用“班级论坛”呢。现在，我们把学生活动的照片、资料，学生的作文都上传到校信通网站。学生看到作文发表，欢欣鼓舞，学习的劲头更足了；家长看到孩子在参与过程中的成长，也十分欣慰，从而更加积极配合学校教育教学工作的开展。

孩子们在成长，“校信通”的内容也在丰富。孩子是家庭的希望，是祖国的未来！为了孩子的健康成长，我们都有一份沉甸甸的责任，那就是共同架起 “家校沟通彩桥”，为和谐教育再谱新曲，为社会发展再添劲风！