2006年11月18日，我作为一名教师加入了河南移动校信通组织的参观考察团，到了风光峻美的焦作天台山景区。此行的路上我感慨很深：校信通的确方便了幼儿园和家长的联系，促进了教师和家长之间的沟通，做到了真正意义上的“个性化服务”和“多渠道沟通”，随着时间的推移，她正在逐步地成为越来越多中小学教师的得力帮手。

孩子的学习和成长离不开学校、家庭和社会的共同努力，只有三方及时沟通、配合默契，才能为孩子的生活、学习和成长，创造良好的环境，形成对孩子实施教育的一种合力，才能达到有效地教育孩子的目的。

我从事幼儿园工作已经十年了，鉴于孩子的年龄小，我们与家长的沟通就显得尤其重要，孩子在幼儿园一天的生活、学习和游戏，都成了我们聚焦的视点，我们必须要清楚地知道，他们高兴是为什么，伤心又是为了什么，在家怎么样，在幼儿园又是什么情况，因为这正是我们和家长沟通的主要内容，每天早晚入园和离园的时候，都会有很多的家长站在门口，问问孩子在幼儿园一天的状况，因此，每天送孩子离园的时候，就是我们最操心最累的时候，我们一边要组织和照顾孩子，等待家长来接，另一方面还有很多家长站在门外，等着询问老师孩子在园的情况，所以，每每面对这样的情况，我们总会感觉身心疲惫。

我是去年春天抱着试试看的态度才使用校信通的，到现在一年多了，我越来越深刻地感受到：校信通的确带给了我前所未有的方便和快捷，为我繁忙的工作减轻了很多压力，为我的生活增添了许多轻松感。

要进行游戏比赛了，我晚上一个短信，第二天早上，孩子们玩的沙包和纸棒几乎快要带齐了；

要学习新操，前一天下午我给家长发的短信，告诉他们简单的制作方法，第二天早操的时候，班上绝大多数孩子手里都拿上了新奇而又好玩的沙瓶，甚至有的家长还额外完成任务，多做了好几个；

要交生活费了，我一个短信通知，家长们就自觉主动地交上了，比起以前不定时三三两两地收交，还要出黑板通知，真的省去了许多不必要的言语和麻烦；

上一节观摩课，需要家长配合往幼儿园带玩具，我用短信和家长说明情况后，班上的玩具即刻就堆满了玩具柜；

天气骤然变冷，我就发短信提醒家长，入、离园接送孩子，要注意孩子的保暖；

个别孩子在园的异常情况：如头痛、发烧、泻肚子或是孩子的不稳定情况；

平时还经常给家长灌输现代的教育思想，多陪孩子认识社会，观察世界，多肯定和鼓励孩子，多给他们创造独立思考和亲自动手尝试的机会……

诸如此类的短信，家长的反映都很好，有的还一个劲儿地说：“还是老师对我们孩子亲啊，这么关心我们的孩子！”

其实，太多的太多，我都要感谢校信通，没有过多的言语，只有一个轻轻的短信。是她，给我的工作带来了方便和快捷，又是她，让家长体会到了老师对孩子那种深深的爱，也是它，拉近了家长和老师之间的距离，使老师和家长也成了无话不谈的好朋友，彼此为了孩子，真诚地进行交流，默默地相互支持。

使用校信通短短的一年多来，让我对它有了一种诚挚的感情，在此，我要深深地说一声：“谢谢！”谢谢校信通给我提供了这样一个和家长共同交流的平台，使得我们的工作得以快捷、顺利而又有声有色地开展！同时我们也要感谢每位家长同志给予我们工作的理解、支持和帮助！相信在校信通构建的平台上，家园的联系会更加及时，配合会更加密切，孩子的明天一定会更加美好！